Losdatos se basan en una muestra de 1537 adultos. En este artículo se expone el proceso de elaboración parallegar a la versión definitiva que en su forma extensa consiste en una escala que dispone de 48 ítems.
El QDE-A ofrece una puntuación globaly otra para cada una de estas dimensiones. Se trata de un cuestionario de autoinforme basado en el marco teórico de la educaciónemocional desarrollado por el GROP (Bisquerra, 2000 y 2007) según el cual la competencia emocionalse compone de cinco dimensiones: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional,competencias sociales y competencias para la vida y el bienestar. El QDE-A, se enmarca enla línea de investigación sobre educación emocional del GROP (Grupo de Investigación en OrientaciónPsicopedagógica). Los instrumentos disponibles para la medición de la competencia emocionalson escasos y todos ellos sujetos a criticas centradas fundamentalmente en la falta de un marco teóricoclaro y de fundamentos empíricos firmes (Pérez, Petrides y Furnham, 2005).
Se trata de la versión catalana del Cuestionario de Desarrollo Emocionalpara Adultos (CDE-A). Educación emocional, cuestionario, evaluación, escala de competencias emocionales, escalas de evaluación, validez, fiabilidad, análisis factorial, inteligencia emocional, emotional education, questionnaire, assessment, emotional competences inventory, health indices, validity, reliability, factor analysis, emotional intelligence ResumenĮl propósito de este trabajo es presentar la construcción y aplicación del Questionari de Desarrollo Emocionalpara Adultos (QDE-A).
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